一、课堂单项实践

课堂单项实践教学质量专家/同行评分表：

班级____ 课程名称__ __ 授课教师__ __ 时间__ ____

序号	类型	分值	课堂内容	分值	得分
1	教学设计	10	总体设计科学性	10分
2	教学态度	10	教学文件齐备	4分
			课堂情绪饱满、对工作认真负责	6分
3	教学内容	30	符合课程教学大纲	7分
			新知识新信息的含量	11分
			创新能力的培养	12分
4	教学方法	30	与学生讨论交流互动	15分
			教学方法新颖别致	15分
5	教学效果	20	考核方式合理	10分
			学生反馈效果好	8分
			后续有关课程的反映	2分
总分
建议

艺术设计系课堂单项实践教学质量学生评价表

班级____ 课程名称__ __ 授课教师__ __ 时间__ ____

序号	评价内容	分值	得分
1	课堂实践条件齐备	8分
2	教师对教学严格要求，对课堂进行有效管理	10分
3	教学进度适宜	6分
4	实践操作与手段多样且有效	10分
5	学生学习能力的培养（思考、实践、分析等能力）	10分
6	课堂实践方法实施启发式、探究式、讨论式	10分
7	参与式教学，能调动学生情绪，课堂气氛活跃。	8分
8	课堂实践效果是否有助于学生理解教学内容	10分
9	及时处理作业中的问题，鼓励并帮助学生学习。	10分
10	问题解答简练准确、重点突出、思路清晰，有启发性.	10分
11	考核成绩的评定公平、合理。	8分
总分
反馈意见

二、课堂综合实践

课堂综合实践教学管理条例

艺术实践是专业教学中的重要环节。为加强我系艺术考察（专业实习）教学管理，使我系艺术考察（专业实习）教学工作有序化、规范化，根据我系的实际情况，特制定本条例（暂行）。

（一） 艺术实践必须严格按照各教学单位制定的教学计划进行。毕业年级不统一安排艺术考察时间，由各教研室根据本专业的实际情况安排。

（二）艺术实践可根据实际情况集中或分散进行，由指导教师带队，以班级为单位集中进行，毕业年级由各教研室根据需要实行集中和分散进行。对于分散进行的，指导教师要对学生实习地、线路和日程动态跟踪了解。出发前，指导教师布置艺术实践教学任务（包括目的、要求、作业量等），确定出发时间和返校时间。艺术实践结束后，学生向指导教师汇报实习情况，按要求交作业。指导教师对学生艺术实践的作业进行检查、评分，向系汇报。

（三）系部领导及教研室要高度重视艺术实践教学工作，艺术实践前根据教学大纲安排符合条件的指导教师和审查艺术实践教学任务（包括目的、要求、作业量等），确定出发时间和返校时间，确定随队学生人数，对艺术实践地点、线路和日程动态跟踪了解，艺术实践结束后听取汇报并进行总结。

（四） 系部要选派有经验、负责任的教师带队，其师生比例一般按照标准班人数确定，不允许非教学、非管理人员带队参加（艺术实践，特殊情况须报主管系主任审批。如确需外聘教师带队，须报主管系主任审批（外聘教师须有我院任教经历）。

（五）不得随意变更艺术实践的指导教师、内容、地点、线路等经系里批准的教学计划，否则，扣除课时费、差旅费等相关费用，并追查相关人员责任。

（六）参加艺术实践的师生要遵守当地法规，尊重当地的民俗和生活习惯，主动与当地居民、企业（员工）搞好关系，取得当地有关部门的支持，执行好教学计划。

（七）艺术实践指导教师的职责

1、贯彻执行艺术实践教学大纲，切实做好艺术实践前的准备工作，认真组织好整个艺术实践过程。

2、艺术实践前向学生介绍艺术实践的目的、要求、作业量等，指导学生查阅相关资料，了解艺术实践的自然、人文知识，做好文化准备。

3、艺术实践前落实生活，交通和教学安排，与有关部门取得联系，取得支持和帮助。

4、关心了解学生思想、身体和生活状况，做好学生日常安全教育和管理工作，与学生签订安全责任协议，加强防盗、防火、防病、防事故等方面的教育，使学生提高安全防范意识和自我保护能力，确保学生的人身财产安全。当发生意外事故时，指导教师应迅速采取有效措施，并报告当地有关部门和院、系。

5、做好学生的考勤工作，对擅自离队不知去向的学生，指导教师及时寻找并报告当地公安机关和院、系，必要时和家长取得联系，务必查明下落。

6、对违纪学生要批评教育，口头警告，直至取消成绩，返校后向院、系提出书面情况说明，学院据实处理。

7、艺术实践结束后，指导教师做好学生的考勤统计，根据学生艺术实践的表现及完成作业（包括小结）的数量和质量等综合情况作出成绩评定，并艺术实践全面总结向系做书面报告。

（八） 艺术实践学生应遵守的纪律

1、艺术实践是必修课，学生必须按指导教师的要求，按时按质按量完成。因特殊原因（如经济、健康等）不能随队参加艺术实践的学生，由指导教师报系里备案。

2、艺术实践期间，要严格遵守作息时间，不得迟到早退，有事必须向指导教师请假，未经同意，不得擅自离开。不得单独行动，外出活动不得少于三人。

3、遵守国家法令、大学生管理规定及学院有关规章制度，遵守社会公德，尊重当地风俗习惯和地方法规。言行举止必须维护学院声誉。

4、增强安全防范意识，提高自我保护能力，注意人身财产安全，防止各类事故发生，不得擅自爬山、游泳和从事其他危险行为，不得涉足娱乐场所。晚上归队后未经指导教师批准不得外出。

（九） 对擅自离队、逾期不归等严重违纪的学生，根据相关规定作出相应处理。

（十） 艺术实践期间，教师、学生因违反国家和地方法规，不遵守学院纪律和规章制度而发生意外造成后果，由当事人承担一切责任，并给予相应处分。

（十一） 艺术实践期间，因自然灾害等不可抗拒原因发生的意外事故，按教育部《普通高等学校学生安全教育及管理暂行规定》处理。

（十二） 艺术实践结束后，各教研室应组织展览、观摩、交流学习体会等活动，表彰先进，找出不足。教务部应组织全院性的艺术实践展览，以艺术实践作出总结，促进学习，共同提高。

（十三） 本条例解释权属艺术设计系。

（十四） 本条例自发布之日起执行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

艺术设计系

2011年3月

实践课程一览表

内蒙古农业大学职业技术学院艺术设计系实践课程一览表
实践课程		任课教师
实践时间		实践地点
实践班级		班级人数
实践项目		实践学时
实践具体内容、目标、方法
（可增加行）
项目实践流程
（可增加行）
实践结果评价
（可增加行）

 

备注要求：1、每门实践需填写学生成绩登记表并记录考勤情况。

2、实践教案、实训大纲、实训进度表要随课携带。

3、如实践课程有多个实训项目，每一个项目填一个表，并按实训顺序装订。

4、实践结束后需将学生成绩登记表、实践大纲和实践项目表一起装订。

课堂综合实践教学审批表

艺术设计系课堂综合实践教学审批表
实践课程名称：					实践项目名称：
实践时间：		实践地点：					实践学时：
实践带队教师：					联系方式：
路线行程：
交通工具：
费用预计：￥            元/人
实践班级				人数
未参加实训学生及原因：（依次说明）
实训计划：
实践目的：
实践总结：
各班长电话：			各班主任电话：			系部电话：
备注：1、本表需在外出实践的两周前填写，如不提前填表即带队外出的教师一律按教学事故处理。2、本表按课程及实习目的地分组填写，一式两份。3、相关具体要求参见教育部《学生伤害事故处理办法》、《内蒙古农业大学职业技术学院实训教学管理实施细则》。带队老师务必组织学生认真学习以上文件精神。
带队教师签名：        教研室主任签名：        系部主任签名：

艺术设计系课堂综合实践教学质量评价表

班级____ 课程名称__ __ 授课教师__ __ 时间__ ____

序号	类型	总分	评价内容	分值	得分
1	教学准备	15分	仪器设备准备齐全	5分
			教学计划、教学大纲与指导书是否完备	5分
			安全教育是否全面	5分
2	指导教师队伍	15分	教师情绪饱满，有责任感，对工作认真负责	5分
			创新性强	10分
3	教学组织管理	30分	按教学大纲的要求制定指导书、任务书	10分
			选题的深度、广度及数量合理，实践内容适量	10分
			示范准确、难点突出，因材施教，注重能力培养和开发	10分
4	教学质量效果	40分	综合运用所学知识，结合课题，作品与设计效果较好	10分
			期末观摩展示规范有序	10分
			符合教学大纲的要求，成绩分布合理	10分
			观摩试卷总结归档	5分
			后续有关课程的反映	5分
总分
建议

艺术设计系课堂综合实践教学质量学生评价表

班级____ 课程名称__ __ 授课教师__ __ 时间__ ____

序号	类型	分值	评价内容	分值	得分
1	指导教师	20分	指导老师责任心强，认真策划组织实践前各项准备工作及返校等系列工作。	5分
			引导学生深入实际，督促学生遵守各项工作纪律，认真做好学生实习考勤，按时检查实习日志。	5分
			注重搞好校企合作关系，妥善处理实习过程中出现的各种问题	5分
			对学生实习成绩的评定公平、合理。	5分
2	实习教学方法	40分	根据实践教学活动安排，认真组织实习。实习设备、材料、场地等准备充分。	10分
			实践教学目的明确、具体，重点突出，难点准确，处理得当，便于学生掌握。	10分
			注重能力的培养，能进行示范操作，重视调动学生的积极性、主动性，注意与学生的交流、沟通、互动，正确处理教师主导与学生主体的关系。	10分
			注重更新专业知识和指导内容，努力新工艺、新材料、新技术、新设备融于教学中。	10分
3	场地设备	10分	实践场地管理制度规范、严格，安全规程要求明确。	4分
			实践场地教学设施设备能满足实践教学的需要	3分
			场地生活条件完善，能够保障实践日常生活所需	3分
4	实习效果	30分	按时完成实践教学任务。	10分
			实践内容与专业知识紧密结合	10分
			实践动手、解决问题能力得到提高	10分
总分
反馈意见

三、毕业综合实践

艺术设计系导师制毕业设计实施暂行方案

为了进一步推动艺术设计系学科建设,切实提高我系毕业生的毕业设计质量，充分发挥教师在毕业设计中的主导作用,大力提升学生的实践创新能力和就业竞争力，经系里研究决定制订艺术设计系导师制实施暂行方案。

（一）导师制毕业设计实施意义:

毕业设计实行导师制的意义在于使教师的教书育人制度化、具体化，其有效实施有助于学生思想教育管理的成熟、有助于学生专业兴趣的提升、有助于学生专业素养的形成。　

1、帮助新生从中学到大学的过度，使之更快更好地适应大学的学习和生活，使之能够更好地发挥其主观能动性。

2、毕业设计导师制可以帮助学生从专业发展的角度来进行专业的构建、克服专业选题的盲目性，尤其在毕业设计选题这一过程，能够紧密结合自身的兴趣和爱好，同时由导师循循善诱把握好选题、调研、基础研究、设计完成几个阶段的关键问题，使教学质量能够得到有效保障。

3、导师制促使“教书”和“育人”有机结合。实施导师制可以使这两者有机地结合起来，生活中言传身教、教学中循循善诱，真正的使学生学到知识、增长见识、提高素质。

4、可以拓宽专业知识，培养专业兴趣。一所具有教育精神和传导能力的大学除了要向学生传授知识和技能，更重要的是要培养学生在科研领域的创新能力。而导师制正是符合这一现代化的教育思路。实施导师制这一教学模式，正是可以利用专业教师每个人不同的研究领域，使学生在学习课堂内知识的同时，及早激发科研兴趣，积累一定的实践经验，培养创新能力。导师制是一种因材施教的柔性培养体制，在导师的潜移默化下，学生的综合素质得到了很大的提高。

4、改变传统的集中指导为分散指导。传统的毕业设计指导模式为集中指导，在倒数第二学期开始选题和指导，留给学生思考的时间相对较短，学生的能力没有充分的发挥出来。实行导师制后学生从选题---调研---设计完成有充足的思考时间，信息量也会随之增加，最后完成的设计作品的效果会好很多。

（二）导师制组织领导

艺术设计系成立导师制工作领导小组，负责各项工作的组织领导。

组  长: 武建林

副组长: 王锋、李晓飞

成员：赵利娜、王淑娟、郑缇全、闫占军

三、导师遴选时间

大学二年级开始，每年10月份学生开始选择导师。

四、导师任职条件

（一）全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，具备较高的思想政治素质。

（二）具有高度的责任心和奉献精神，爱岗敬业，为人师表。

（三）具有较丰富的教学经验，专业及学术水平较高，教学效果良好，有一定的专业指导能力，熟悉本专业的人才培养目标，发展方向和学科前沿。

（四）原则上见习期间的教师、受过学院处分或上年度考核基本合格、不合格者，当年不能选聘、担任学生导师。

五、导师工作方式

导师坚持因材施教和个性化培养，解决思想问题和解决实际问题相结合的原则，遵循以个别指导为主、个别指导与集体指导相结合的工作方式，就学生的共性问题召集学生集中处理，而个别问题则给予个性化的指导。                

六、导师工作职责

导师应当明确相应专业的人才培养规格和人才培养目标，了解学校及院（系）的教学管理制度，熟悉教学计划，认真履行以下职责：

（一）思想引领。导师要始终坚持立德树人的要求，加强学生人生观、世界观和价值观教育，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生，使学生在学习科学文化知识的过程中，自觉加强思想道德修养，提升道德品质和思想境界。

（二）专业指导。指导学生了解人才培养模式、基本情况，准确把握学科专业发展动态和社会需求，根据学生的学习能力、兴趣、爱好，指导学生制订科学合理的指导计划，端正学习态度，确立正确的成才目标，培养学生自主获取知识的能力和良好的学习习惯。

（三）学术引导。引导学生积极开展读书活动、科学研究、科技创新和社会实践活动，有意识地培养和提升学生的人文素养、专业技术能力、社会实践能力和科研创新能力；开展科技创新大赛，参与科研课题及科研项目的研发工作。

七、导师工作要求

（一）导师应通过专题讲座、学术报告、座谈讨论、个别谈话、社会实践等方式，定期或不定期地对学生进行指导，其中座谈讨论原则上每学期不少于1次，个别谈话不少于2次，具体时间、内容和形式自定。

（二）在指导工作中，导师应与年级分管辅导员及时沟通，相互配合，将学生中反映突出的问题和存在的不良思想倾向要及时向系部分管领导反映，并提出合理化工作建议。

（三）导师应根据学生的自身特点和专业要求，制订相应的指导计划，撰写导师工作日志，真实记录指导活动，并按学期写出工作总结。

八、导师的聘任

（一）学院拟聘导师人选由系部在符合条件的专业教师中遴选，经系部导师制实施工作领导小组审核批准后聘任。

（二）导师须保持相对稳定。导师在任期中如因进修或工作变动等原因不能坚持指导，系部要及时更换导师，更换导师的程序按聘任程序进行。

（三）导师制实行双向选择，系部公布聘任导师的名单（包括导师个人基本情况、专业及学术研究方向等），学生根据自己的意愿、兴趣和发展选择导师，导师也可以根据自己的要求选择学生。系部根据双向选择情况和师生比，最终确定导师和指导学生的名单。

九、导师的管理与考核

（一）系部成立由系主任为组长，副主任和书记为副组长，教研室主任（副）的导师制工作领导小组负责对导师的聘任、管理和考核工作。

（二）导师考核内容主要为导师的工作职责完成情况、指导效果、工作绩效及学生满意度等方面，由导师填写《艺术设计系导师年度考核表》，系部考评占40％，学生评议占60％，具体考核办法和考核方式另行规定。

（三）考核结果的使用。导师每学年考核一次，并根据考核结果评选出一定比例的优秀导师，并予以表彰和奖励。如年度考核不合格,则取消该导师的当年指导资格,同时暂停下一年度的导师的遴选资格.考核结果将作为系部评选优秀教师、“三育人”先进个人、评聘专业技术职务、外出进修学习、年度考核的重要依据。

十、学生责任与义务

（一）尊重导师，主动与导师联系，寻求导师的指导和帮助，认真参与导师确定的各项活动，努力完成导师布置的各项任务。

（二）每学期初，根据导师的意见与本人的实际情况调整本学期的学习计划；

（三）如实记录每次受导师指导的情况，每学年参加对导师的年度考核活动，客观、公正评议导师的指导情况。

十一、导师制的实施安排

（一）实施程序：

1.教师填报个人简介、专业及研究方向等。系部确定导师名单，并向学生公布，安排咨询。

2、系部召开学生动员会，介绍实施导师制的指导思想、实施方案及操作程序等，并组织学生选择导师。

3、学生填报选择导师志愿。

④根据学生志愿，在教师与学生之间进行双向选择，系部作最终调整，确定每位导师所指导的学生名单。

4、时间安排：每年10月底前完成导师聘任工作，并将导师及所指导的学生名单报系部导师制工作领导小组备案。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

艺术设计系

 2014年10月15日

 

艺术设计系导师基本情况登记表

 

姓 名		性 别		年 龄		照片
学 历		职 称		所学专业
毕业 院校			联系方式	手机 ：
				邮箱：
研究 专长
主讲 专业 课程
年度 取得 的科 研成 果
获奖 情况

艺术设计系导师制考核表（二年级）

所属教研室：                       填表日期：    年    月    日

姓名		性别		年龄
职称		研究方向		指导学生人数
实 际 业 绩 总 结 （占 50％）	（实际业绩：包括指导活动的数量和效果、完成对学生专业学习项目的确定，导师工作日常记录和总结、工作计划，所指导学生的专业情况等）                             导师签名： 年    月    日
最终评议得分：      分     负责人签名：         （盖章） 年   月   日

艺术设计系导师制考核表（三、四年级）

所属教研室：                      填表日期：    年    月    日

姓名		性别		年龄
职称		研究 方向		指导学 生人数
实 际 业 绩 总 结 （占 50％）	（实际业绩：包括指导活动的数量和效果、完成对学生专业学习项目的确定，导师工作日常记录和总结、工作计划，所指导学生的专业情况、学生获奖与违纪情况、学生课外科研活动的参与程度和获奖情况、学生设计使用情况、毕业设计情况等）                               导师签名： 年    月    日
最终评议得分：      分   负责人签名：         （盖章） 年   月   日

艺术设计系导师制学生评议表

指导年级：          导师姓名：        填表日期：      年  月  日

考核项目	对导师的评价	得分
是否向学生宣传和解释我校学分制及人才培养相关制度与文件（20分）
是否帮助每一位学生制定了合理、科学的课程修读计划（20分）
能否引导学生掌握科学的学习方法（20分）
能否及时了解并协助解决学生学习中遇到的各种问题和困难（20分）
是否做到一学期与学生交流（20分）
总体评价 及建议或意见

艺术设计系导师制学生评议表汇总表

导师姓名：   填表日期： 年 月 日

姓 名		性 别		年 龄
职 称		学位 学历		指导学 生人数		实收评议表份数
学 生 评 议 考 核 （占 50％）	学生评议平均得分：
	学生意见汇总结果：

艺术设计系导师工作记录（     学年）

姓 名			学历学位			研究方向
职 称			主讲课程			联系方式
指导学生基本情况	姓 名		性别	班级、专业		联系方式		研究方向
导师年度工作计划（包括确定每位每位学生的研究方向）
导师指导记录
时 间		形 式			主要指导内容		取得的成效
导师年度工作总结

 

 

艺术设计系导师工作评分标准

各方面评分标准见下表
	优秀	良好	合格	不合格
工 作 计 划	有完备的工作计划，计划内容充实，设计形式多样	有比较完备的工作计划，计划内容比较充实，设计比较合理	有工作计划 内容 比较合适	计划简单应付不易操作
开 展 活 动	开展活动扎实有效，责任心强，能经常深入所带学生中帮助学生指导专业内容	开展活动比较有效，能够负起责任 能定期与所带学生引导、沟通	活动开展少而简单，较少深入学生 与学生交流沟通较 少	开展活动很，少基本不深入所带学生
活 动 效 果	专业活动效果明显，切实能够帮助广大同学全面发展与成长	活动效果比较明显师生反映较好，同学普遍感觉收益较多	活动效果一般对 学生有一定的帮助	活动效果较差 学生收获很小
工 作 总 结	有完整全面的工作总结，能够将活动实施的过程、效果、不足和经验总结出来提出以后改进的方向	有比较完整的工作 计划，但内容不是很 全面深刻，有一定的经验思考	有工作总结，内容 简单罗列，概括不 全面，没有经验反 思	工作计划不完整 ，无实质性总结内容
学 生 反 馈	学生反馈很好，满意率在 80%以上	学生反馈较好，满意率在 70%以上	学生反馈一般，满 意率在 60%以上	学生反馈较差，满意率在 60%以下

毕业设计综合实践课程质量评价表

学生姓名_______ 专业_________辅导教师_________时间__ ____

评价 项目	评价指标		分 值	A级标准	得分
选题 质量	1	选题指导思想	8	符合培养目标，围绕本学科（专业）开展，与当代新设计、新思潮和社会人文相结合，具有积极的理论意义和使用价值，可对所学知识、能力进行开拓性的综合训练。
	2	题目难易度	2	达到本专业教学计划和教学大纲对知识能力培养的要求，能体现学科（专业）培养中对人才素质和能力的专业要求。
	3	题目工作量	4	从查阅各类信息资料、调查研究开始，保证毕业设计查找资料工作量。
	4	题目结合实际程度	6	与科研、市场、工程项目相结合，与实际应用相匹配展开毕业设计课题研究。
指导 过程	1	综合运用知识能力	10	理论依据充分，材料准确，思路正确，学生能拓展性地将所学的知识和技能充分运用于毕业设计中
	2	设计研究的方法、手段的运用能力	10	学生能运用本学科（专业）前沿理论的方法、手段开展设计研究，并且方法、手段运用适当，效果良好。
	3	表达能力	10	效果图等设计表达充分，制作完整，能恰如其分表现设计的主题思想；
	4	沟通能力	10	在指导设计过程中，开展多方面的沟通，具有良好的组织团队协作能力和积极主动的交流能力
设计 质量	1	设计完整	5	设计展示制作精良，文档材料齐全，规范
	2	设计说明撰写水平	5	设计说明书项目齐全，思路清晰，图文并茂；文题相符。
	3	规范化程度	5	设计工作计划有序，过程材料规范齐全；设计说明规范；项目齐全、合理，格式、各种标准资料的运用和引用符合国家标准规定
	4	创新点	5	创新点突出
毕业设计答辩考核	1	答辩汇报	10	内容完整、规范，符合答辩要求
	2	指导人评阅意见	4	指导人评阅意见客观、认真
	3	答辩组综合评阅	4	综合评阅意见客观、认真
	4	答辩及成绩记录	2	过程规范、合理
合计得分
考核意见
备注

 

 

艺术设计系毕业设计成绩认定表（20   年）

姓    名			班    级
设计题目
设计内容 （简要）
指导教师
评价指标		100﹪		评价结果
指 导 量
学习态度
规范要求
实际能力
基础知识应用
(可调整项)
综合评定成绩
指导 教师 意见	签字：
系部 小组 意见	签字：

毕业生顶岗实训、就业协议书

 

甲方：内蒙古农业大学职业技术学院艺术设计系

乙方（学生）：

丙方（单位）：

   顶岗实训是我系毕业生重要的教学环节；为了毕业生完成学业；生产单位有效利用学生资源。本着培养学生、有利生产、选择优秀毕业生录用的原则。经充分协商达成如下协议。

一、甲方的责任和义务

1、根据生产单位和工作内容，与丙方共同制定实训内容、时间和制订考核标准。

2、加强对学生的管理，严格执行《内蒙古农业大学学生学籍管理实施细则》和请销假制度。

二、乙方的责任和义务

1、在实训期间要服从单位的管理，严格执行单位的各种规章制度。

2、实训结束时，撰写实训报告（实训报告与单位的实训鉴定同时作为实训成绩）。

3、在实训（试用期满）结束前应主动与单位取得联系，如果生产单位愿意录用，要与单位签订有效的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或经劳动部门鉴定的合同书

4、应与学校保持经常性的联系，保证信息的畅通。

5、若在实训期间，发现本实训内容不适合本人，必须事先与学校取得联系，经甲、乙、丙三方协商后解决。

三、丙方的责任和义务

1、学生在实训期间，协助甲方管理学生，并作为本单位正常员工管理。

2、根据学生对生产单位的贡献和单位的性质，给予学生一定的报酬和食宿安排。

3、在实训（试用）期间，根据工作需要及公司的考核，可以优先录用，录用后要与学生签订有效的《全国普通高等学校毕业生就业协议书》或经劳动部门鉴定的合同书。

4、学生实训结束后，单位应对实训学生，根据工作表现和能力以书面形式给予实训期间的鉴定，学生返校时一并带回。

5、学生到单位后，应及时给甲方发函，确认学生已到丙方。

 

本协议一式三份，甲、乙、丙各执一份。

 

 

 

 

 

 

甲方（签章）              乙方（签字）                丙方（签章）

年   月   日               年   月   日                年   月   日