一、述德.贯彻落实铸牢中华民族共同体意识的情况。 个人能够按照上级的部署深入贯彻贯彻落实铸牢中华民族共同体意识的各项要求，同时认识到铸牢中华民族共同体意识的重大意义。民族之间的交往交流既是民族自身发展的必要条件，也是民族关系的常态。尤其是在当今全球化的大势下，民族孤立主义、种族主义、逆全球化等思潮，既是人类进步的障碍，也是妨碍民族发展的毒瘤。实现中华民族的伟大复兴，铸牢中华民族共同体意识，必须促进各民族交往交流交融，在各民族相互了解、相互欣赏、相互学习、相互借鉴、取长补短、共同发展的基础上，达到感情相依、情感交融。 不足之处： 学习不够深入，没有真正理解总书记关于铸牢中华民族共同体意识重大论断的深刻内涵，未能做到学懂弄通，学深悟透、精准把握、科学运用。二是在思想认识上对民族工作存在偏差，工作中更多地是强化突出民族的差异性，忽视了民族工作主线的共同性。从自身对中华民族共同体意识的理解就不够，在日常教学中忽视和弱化对艺术设计系全体师生进行中华民族共同体意识的教育和宣传。 二、述职.年度重点任务完成情况，包括为完成工作任务中所提出的工作思路、采取的措施及发挥的具体作用。 圆满完成了个人年度各项任务，具体如下： （一）学科建设方面 1、积极带领全系教师根据社会需求不断调整学科专业结构，使专业培养与社会人才需求紧密结合。根据艺术设计系的优势学科凝炼学科方向，形成以专业硕士学科建设为龙头，以产品设计专业为优势，重点打造工艺美术和视觉传达专业，努力办出特色的格局。2020年新增工艺美术本科专业，目前，艺术设计系有一个专业硕士点、四个本科专业和三个专科专业，形成了初具规模的学科体系； 2、进一步完善工作室内部管理机制、凝练工作室功能。敕勒川设计艺术研究中心、环境艺术设计工作室、工艺美术实训室室，陶艺工作室完成了相关教学任务和设计项目并接待多次参观任务； 3、配合系副主任定期召开教研室主任会议，研究教学方法与教学改革； 4、组织召开专项会议，研讨导师制的运行情况。进一步优化了导师制的各个指导环节，健全了艺术设计类专业导师制实践教学模式的各个环节； 5、积极组织教师进行课程建设。2020年获批校级示范课1门；申报一流课程10门，获批校级一流课程1门，院级一流课程7门； 6、积极争取资金新建成一个实训室----工艺美术实训室； 7、鼓励教师参加各种学术竞赛，成果丰硕； ①2020年7月教师获校、院两级“优秀党务工作者”称号； ②2020年10月教师获内蒙古农业大学职业技术学院“超星杯”教师信息技术应用能力比赛暨第十七届教师技能大赛获团队三等奖； ③2020年3月教师作品荣获中共内蒙古自治区党委宣传部主办2019“弘扬蒙古马精神”创意设计作品征集大赛《产品设计类》二等奖； ④2020年12月教师作品荣获2th内蒙古邮政创意大赛“蒙古马精神”主题创意作品二等奖； ⑤2020年12月教师作品获内蒙古自治区室内设计双年展金奖； ⑥教师指导学生参加自治区文化创意设计大赛获设计作品奖20余项； ⑦引导教师发表论文、出版专著。2020年艺术设计系教师发表论文12篇，其中中文核心期刊5篇。作为副主编出版教材1部； （二）人才培养工作 1、组织教师完成了家具艺术设计、环境艺术设计、数字媒体艺术设计三个专科专业的人才培养方案的修订； 2、定期对线上课程进行抽查，总结线上课程存在的问题，积极进行解决，同时完成了线上教学资源库的建设； 3、成功举办了2020届毕业生线上设计作品展； 4、完成了各专业课程的教学观摩，整体效果良好； 5、完成了4名研究生的文献综述教学任务和文献综述阶段性指导工作； 6、组织并邀请相关专家和教师，制定了艺术设计系工艺美术专业的教学计划； 7、指导研究生参加学术竞赛和观看学术展览； （三）师资队伍建设工作 1、2020年派出教师共参加线上培训95人次，其中家具设计教研室8名教师于2020年12月5日—6日，全部线上参加“2020中国家具专业学科教育与发展研讨会； 2、2020年11月1日—28日，派1名教师参加中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划——“桦树皮制作技艺研修班”； 3、聘请企业专家来学院培训教师，“木作技艺工坊”正式投入使用； 4、2020年教师1人晋升教授，1人晋升讲师； （四）科学研究工作 积极引导教师进行科学研究，2020年艺术设计系申报社科项目15项。获批内蒙古自治区规划办青年项目1项、教育厅社科项目3项、校级1项、院级教改项目1项。 三、意识形态工作责任状和课程思政落实情况。 积极落实与学院党委签订的意识形态工作责任状，把意识形态工作放在极端重要的位置，牢牢占领意识形态工作领域主阵地。严格执行宣传工作专人负责和审批的制度，加强监督管理。充分发挥主题班会、团日活动、宣传橱窗、海报、条幅等宣传阵地作用，规范舆论宣传。全年未发生意识形态安全事故。 通过教育引导，提高艺术设计系所有教师的舆情监测意识，艺术设计系现有2名网络舆情信息员（教师），负责艺术设计系的网络舆情信息和分析的收集、整理和报送工作。同时加强了艺术设计系工作微信群、网页等新媒体平台进行检查管理，做到了常提醒和常检查。 积极推进课程思政建设，动员全系教师积极参与到课程思政建设当中，2020年三位教师获批校级和院级课程思政一流课程建设。 四、述廉.履行党风廉政建设主体责任情况，领导班子成员履行“一岗双责”抓党的建设和党风廉政建设的情况。 每年都和学院党委签订落实党风廉政建设目标责任书，密切配合班子成员认真落实党风廉政建设责任制，加强廉政风险防控；在教学科研经费使用、教师考核评定、教学任务制定与执行，教学质量评估、学生评奖推优、班主任考核评比、奖助学金评定等方面，进行严格把关，做到有章可循，有据可依；在“不忘初心、牢记使命”主题教育中，班子成员对照《准则》和《条例》实事求是寻找差距；加强党风廉政教育，组织教职工集体观看了党风廉政建设警示教育片《初心的蜕化》。 五、存在的问题和不足 （一）推进工作落实的措施还不够多，工作中还存在“重部署、轻落实”的现象，督促落实的力度有待加大； （二）对新形势下宗教工作的认识还有待进一步加强。需要进一步加强意识形态工作，引导专业课教师积极参与思想政治教育，开展“课程思政”“教师思政”、确保专业课程与思政课同向同行； （三）政治理论缺乏系统性学习，特别是缺乏对关于民族工作、推广普及国家通用语言文字的重要论述和党中央相关决策部署的学习，未能充分发挥学习的主观能动性，学习的效果上还存在看的多思考的少，理论与实践结合不足，与艺术设计系实际情况结合的不紧。
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